Ekerö

Fler vuxna i skolan – det är syftet med initiativet Seniorer i skolan som drog igång i Ekerö förra året.

Christina Vennström och Jonas Thorstensson är två av de som hoppade på initiativet då. De tycker båda att det är just närvaron som gör att de gör skillnad.

– Jag har haft många otroliga möten där jag kunnat se någon som varit lite osynlig. Det är rörande att få den kontakten, säger Christina Vennström.

Förtroende och relationer

Hon är legitimerad psykoterapeut och har under sitt arbetsliv jobbat bland annat med svårt traumatiserade människor. Samma byggande av förtroende och relationer som krävts i det arbetet gör hon nu på Närlundaskolan, menar hon.

Många är sugna på vuxenkontakt.

– Att få bekräftat att man är någon, det är viktigt. Och det tror jag att vi kan bidra med, att se till att fler barn blir sedda.

– Många är sugna på vuxenkontakt. Alla på skolan har jobb att göra men jag har alltid tid att bara snacka, säger Jonas Thorstensson.

Christina Vennström och Jonas Thorstensson planerar båda att fortsätta som seniorer i skolan nästa läsår också. "Jag tycker så mycket om eleverna, de är så nyfikna och förundrade", säger Christina.

Lisa Halldén

Men även om mycket handlar om att finnas på plats så tycker de inte uppdraget kan förenklas till någon slags skolmormor eller fritidsfarfar.

– Det är svårt och mycket behöver man skapa själv. Skolan kan inte bistå med mer, de gör allt de kan, säger Christina Vennström.

Barnsjukdomar

Johanna Frisk, verksamhetschef för skola och förskola i Ekerö och ansvarig för projektet, håller med om att det varit en inlärningskurva under första året.

– Vi har dragits med en del barnsjukdomar. Men vi har lärt oss jättemycket och att alla seniorer vill fortsätta nästa läsår tror jag betyder att vi lyckats, säger hon.

Seniorerna är en extra resurs som inte ska ersätta ordinarie personal. "Det får inte vara så att seniorer fyller en lucka, det har vi varit jättetydliga med", säger Johanna Frisk som är verksamhetschef för skola och förskola i Ekerö kommun.

Privat

Genom kontinuerliga uppföljningssamtal med någon i skolans ledningsgrupp ska alla seniorer kunna få den hjälp de behöver. Under återträffar för seniorerna är Johanna Frisk också med och samlar upp tankar och upplevelser.

Även om det finns en handlingsplan för uppdraget så behöver det också beslutas och formas av skola och senior tillsammans, menar Johanna Frisk.

– Det utvecklas utifrån erfarenheten och personligheten hos varje individ. Och sedan växer det fram utifrån relationerna som byggs med barnen, säger hon.

Fortsätter

Christina Vennström och Jonas Thorstensson tvekar inte på att fortsätta som seniorer i skolan även nästa läsår – och de rekommenderar andra att också göra det.

– När man väl är här kommer man upptäcka hur oerhört givande det är, säger Christina Vennström.

– Det har minskat min frustration över allt annat som jag inte kan påverka. Här kan jag göra skillnad.

En generation som har demokrati i ryggraden.

Särskild skillnad tror hon seniorerna kan göra för den del i läroplanen som inkluderar de grundläggande demokratiska värderingarna och respekt för mänskliga rättigheter och lika värde.

– Vi kommer från en generation som har demokrati i ryggraden. Och det är kanske också den delen av läroplanen som lättast faller bort när det är mycket att göra i skolan. För det ställs enorma krav på lärarna.

Inblicken i skolan har gett dem båda en djup respekt för just lärarna. Planering, undervisning, rapportering, hantering av olika diagnoser och kontakt med föräldrarna – det är en tung arbetsbörda som borde ge högre lön, menar de båda.

– Lärarna bygger vår framtid, de är riktiga hjältar, säger Jonas Thorstensson.