Huddinge

Sedan tidigare finns Lindskolan, som är en anpassad grundskola för elever med autism där 60 elever går, och Rosenhills särskilda undervisningsgrupper. Det senare är en kommungemensam verksamhet för barn i behov av särskilt stöd som inte kan ges på hemskolan.

I höstas öppnade även Tingsvägen, som är en liten verksamhet för skolåtergång för elever med långvarig frånvaro.

Nu ser kommunen att det finns ett behov av resursskolor för åldersgruppen F-3.

– Vi märker att antalet elever med behov av särskilt stöd ökar, och det syns redan i förskolan, säger Frida Plym Forshell, utbildningsdirektör.

Barn- och utbildningsförvaltningen fick i uppdrag att utreda förutsättningarna för fler så kallade kommunövergripande särskilda undervisningsgrupper, men landade i att det är bättre att starta resursskolor.

Vi märker att antalet elever med behov av särskilt stöd ökar, och det syns redan i förskolan.

– En viktig orsak är att resursskolor är hemskola för elever som går där, till skillnad från särskilda undervisningsgrupper som är en temporär placering. Den här elevgruppen mår bra av kontinuitet, säger Frida Plym Forshell.

Till hösten öppnar två resursskolor med sex platser i vardera skola. Beslutet klubbades av grundskolenämnden på tisdagen.

– Tidiga insatser är alltid, och på alla sätt, bättre än åtgärder i efterhand. Genom att öppna två resursskolor kommer fler elever att få mer stöd i ett tidigt skede och i ett mindre sammanhang, säger Rasmus Lenefors (S), ordförande i grundskolenämnden.

Större behov i utsatta områden

Alla skolor har ansvar att erbjuda sammanhang lokalt för elever med särskilda behov. Men om barnen har mer omfattande behov kan det vara svårt att ordna. Det är här de särskilda undervisningsgrupperna och resursskolorna kommer in.

– Det kan vara elever som inte kan gå på anpassad grundskola, eftersom de ännu inte fått en diagnos på intellektuell funktionsnedsättning. En annan målgrupp är intellektuellt starka elever som ändå behöver individuella anpassningar, det kan vara att man har svår adhd, sociala utmaningar eller hög frånvaro, säger Frida Plym Forshell.

Resursskolorna startar i i lokaler i anslutning till Annerstaskolan i Flemingsberg och Sjötorpsskolan i Skogås.

– Behoven är större i våra utsatta områden. Dessutom är söktrycket sådant att vi har outnyttjade lokaler på de här skolorna, säger Frida Plym Forshell.

Bedömningen är att det redan finns personal i kommunen som kan arbeta på resursskolorna.