Hässelby-Vällingby Farsta och Hässelby-Vällingby är de enda stadsdelarna med över 10 procents frånvaro i grundskolan, enligt utbildningsförvaltningens senaste siffror. Värst i Hässelby-Vällingby är det på högstadiet, i årskurs 9 ligger den totala skolfrånvaron på nästan 14 procent.

Cecilia Skarke, grundskolechef i Hässelby-Vällingby, hävdar dock att det gått åt rätt håll de senaste åren.

"Noll frånvaro är målet"

– Detta har varit ett prioriterat arbete och vi jobbar hårt i skolorna med frågan och har ett bra samarbete med socialtjänsten kring närvaroprogrammet. Men självklart vill vi pressa ner frånvaron så mycket som möjligt.

Vilken nivå är du nöjd med?

– Noll frånvaro är ju alltid målet.

Trots de dystra siffrorna menar Cecilia Skarke att skolnärvaron varit ett prioriterat arbete i Hässelby-Vällingby de senaste åren.

Stockholms stad

Högstadiet är ju överrepresenterat här, vad beror det på?

– Flera faktorer påverkar, elevhälsan följer det noga. Det kan handla om psykisk ohälsa, till exempel. Men här handlar det om att göra ordentliga analyser, inte generalisera.

Moderaterna har i sin skuggbudget föreslagit att de nya skolsociala teamen för elever med omfattande problematik, SST+, ska byggas ut över hela Stockholm. I vintras motionerade även Jan Jönsson (L) om det och nu uttrycker oppositionsborgarrådet Andrea Hedin (M) oro över situationen i västerort.

– Hässelby-Vällingby måste få ett skolsocialt team. Enligt vår bedömning är man en av stadsdelarna med allra störst problem med hemmasittare.

Andrea Hedin (M) vill se fler riktade insatser för att komma till rätta med frånvaroron i Hässelby-Vällingby.

Moa Beckman

Testades i Järva först

Resursteamen var först ut i Järva och Kungsholmen och byggs just nu ut till bland annat Skärholmen och Farsta. Teamen kopplar tätare ihop socialtjänsten och skolan för att möjliggöra ett tidigt stöd till elever i årskurs 4 till 9 med problematisk frånvaro.

Grupperna består av skolsocionomer, kuratorer och specialpedagoger. Under vårterminen 2024 hade Stockholm över 1 000 elever som var borta 50 procent eller mer, enligt utbildningsförvaltningen.

– Det är helt oacceptabelt. Vi måste komma till rätta med psykiska ohälsan, dataspelsmissbruket och annat som kräver omfattande stödinsatser, säger Andrea Hedin.