– Meja, haka! säger eleven Ines och klappar på en liten teddyfilt som hon lagt i knät.

Skolhunden Meja ligger i soffan mellan Ines och Anton, som båda går i femte klass. De är där och läser tillsammans med Meja två gånger i veckan och kommandot ”haka” gör att hon lägger huvudet i deras knä.

– Man blir lugn och glad av att vara här, det är mysigt, säger Anton och klappar Meja.   

– Jag tycker att det är jättekul, och skönt för här är det ingen som kommenterar hur jag läser, säger Ines.  

Isabel, Kaylie och Inez myser med skolhunden Moa.

Pekka Pääkkö

Basket och slalom

Efter läsningen får de göra olika övningar med Meja. Det kan vara ord- och sifferlekar där Meja hämtar saker som Anton och Ines ber om, eller ”spela basket”, springa slalom eller göra olika trix: High five, buga, vila, snurra och vinka.

– Genom att klappa och krama hundarna utsöndrar man ett må-bra-hormon och då förknippar eleven det här med till exempel läsning. Det blir en positiv upplevelse, säger Lina Wesström Nilsson.

Lina Wesström Nilsson är lärare, hundförare och matte till Brunns skolhundar. På bilden Meja.

Pekka Pääkkö

Det hela började med att hon och maken Torbjörn Wesström Nilsson, båda lärare på skolan, utbildade sig till hundförare och deras hund Moa till skolhund. Det visade sig vara en fullträff. Efter det har det blivit två hundar till, Meja och Mimmi, och de jobbar på skolan varje dag.

Gör stor nytta

Att hundarna gör nytta får de kvitto på hela tiden. Det är allt från konkreta resultat i olika ämnen, som att en elev förbättrar sin läsning, till bättre närvaro för en annan elev och ökad trivsel på skolan.  

Skolhunden Moa gör ordlek med elever från årskurs två. På bilden Embla, Isabel, Kaylie, Inez och Molly.

Pekka Pääkkö

– Det kan handla om att lösa läskoden, blockeringar i matematik, träna på hur eleverna kan få sociala kontakter, någon att bara prata med eller som vi gör med några årskurser, arbetar med "turtagning" och empatisk förmåga, säger Ulrika Görtz, rektor på Brunns skola. 

– Hundarna når elever som kan vara kravkänsliga i förhållande till skolprestationer och vuxnas förväntningar. De är alltid positiva, varma och intresserade, och de fungerar förebyggande, främjande och åtgärdande, tillägger hon.

Skolhundarna Meja, Mimmi (under utbldning) och Moa får en kort rast.

Pekka Pääkkö

Enda skolhundarna i Värmdö

När Ines och Anton är klara kommer nästa gäng, en grupp elever från årskurs två. Då blir det hundbyte, från Meja till Moa, eftersom hundarna får jobba max två timmar om dagen.

Hudson, Embla, Isabel, Kaylie, Inez, Måns och Molly fick hänga med skolhunden Moa och hennes husse och hundförare Torbjörn Wesström Nilsson.

Pekka Pääkkö

– I den här gruppen handlar det mer om att lära sig respekt och hänsyn, och vara snälla mot varandra, det hjälper hundarna till med, säger Lina. 

Meja, Moa och Mimmi har ett eget hus på skolans område. De tvättas också med ett särskilt schampo som mildrar allergiska reaktioner och om det är barn med allergi som behöver träffa hundarna försöker de ha lektioner utomhus.

Kaylie och hennes klasskompisar fick mysa med skolhunden Moa.

Pekka Pääkkö

Enligt Ulrika Görtz är de ensamma i Värmdö om att ha skolhundar.

– Vad jag känner till har ingen annan skola i kommunen motsvarande insats. Däremot vet jag att det har funnits intresse på andra skolor, säger hon.

Värmdös utbildningschef Carmen Blom skulle gärna se att fler skolor använde hundar, om möjligt.

– Jag tycker att det är väldigt positivt. Men det måste vara ett lokalt initiativ på varje skola. Det krävs ett intresse och förutsättningar att kunna ha hund på skolan, säger hon.

Schema för Brunns skolhundar Moa och Meja.

Pekka Pääkkö